第45章 凑一双

杨军一觉好眠,醒的时候睡在屋里石**,怕是夜半阿狄抱他进来的。打开窗户跟门通气，阿狄正好带提了篮子的阿离回来,篮子内一半是新鲜摘的青菜还有一半是鸡蛋。

大人尺寸的篮子提在七岁小孩手上,怎么都不搭。

“怎么要你提，”杨军瞪阿狄一眼,怪他让阿离提一看就重的篮子。尊老爱幼是文明社会一直提倡的美德，虽然不需要娇养,但杨军可不想奴隶个七岁的孩子。提过篮子拿在手上问,“刷牙洗脸没,”

“洗了。”来之前首领阿爸就跟他怔忡申明过,在这里就要遵守这里的规则,不管这个规则对他来说有多奇怪。

不得不说七岁的阿离觉悟还是蛮高的,早上起来就像昨晚睡时一样刷牙洗脸，还主动干活捡鸡蛋择菜。当然，这些都是阿狄在旁边看着教的，不然那果蔬丰富的菜园子他都不知道从哪进。

早上要吃的清淡，烫青菜、煎荷包蛋、凉拌木耳，米吃完了便煮香浓去过油腥的肉汤，怕阿离不习惯杨军还特意给炒了个肉菜，放一点点辣椒让其慢慢适应。

在部落只吃两顿的阿离虽然疑惑这时候怎么会吃饭，但还是端了碗乖乖吃，表现的不明显但筷子还是偏向于肉菜，仅管阿离极力掩饰。

杨军没点破，暗笑下把饭吃完让阿狄带阿离去熟悉四周的环境，自个独自在家中给编草鞋。一口气编了两双待人回来便让试试。“穿穿看，要不合脚我再改改。”

从没穿过鞋子的人第一次穿鞋子总会不适应，就算草鞋穿在脚上并不咯脚阿离也觉着不舒服，走两步老想脱下来。

“不舒服？”杨军看他走的别扭，用部落语问。

阿离老实点头。

“要习惯，这样才不伤脚。”从落地就没穿过鞋的脚满是茧子，跟当初阿狄一样踩着石子都没感觉。“也少生病。”穿鞋子的好处杨军也没自寻烦恼的去解释，而是每当他脱下来一会便要求他穿上，没个几天阿离也习惯穿着草鞋了。就像习惯每早晚刷牙洗脸，每天吃三顿一样。

有个对什么都好奇的七岁小孩，杨军的生活不再像以前那么无聊了，虽然这个小孩比较酷比较沉默比较早熟，但这不防碍他获得乐趣。

眨眼过去七天，阿离已经学会数数到一百，汉语也学了好些词，豆豆准许他靠近，甚至已经按杨军的要求用汉语叫阿狄为‘叔叔’叫杨军为‘小叔叔’。渐入融洽的生活结果部落又前来掺一脚。

杨军头疼的看眼前这六岁名为‘阿撒’的孩子，黑白大眼乱糟糟的头发凌乱的兽皮裙，好不易把阿狄这大的改良又来个小版阿离，小版阿离改良的顺眼多了，得，部落又添乱送来个‘阿撒’！当他收容所呀？真想喷部落人一脸，当初他表现一点怪异就要烧死他，结果现在知道他的异处了便挖空心思贴上来，没有廉耻就能这么厚脸皮吗？！吐糟无力了都！

“阿撒可以留下，但仅此一个。”一个孩子是收，两个孩子也是收，一部落一个公平合理。“还有，两个月后让部落派人过来给孩子们建房子。”

阿狄没反应过来。

杨军没好气翻白眼：“孩子们在这里总要有房子住，现在天气热睡竹床可以撑两个月，待天气冷了呢？总不能让俩孩子跟我们睡一起。”现在太热不好砍树又怕丛林里有蛇，可以延迟到秋天再建房子。

阿狄转述杨军的意思，部落人自是没意见，答应过两个月再来后便相继离开了。留下六岁的阿撒警惕的看着三人一狼。

看阿撒比阿离还要瘦小的身体，杨军心软了。总归是个孩子，犯不着把大人间的恩怨放到小孩身上。“你叫阿撒？”微僵硬的扯出抹笑意，杨军招来阿离给俩孩子介绍：“这是阿离，今年七岁，那便是哥哥了。”拍拍不再拒绝他碰的阿离的头。“阿撒比你小，你这个哥哥要照顾弟弟知道吗？”

两个孩子属于两个部落，还是两个有世仇的部落，杨军并不奢望他们一见就和平相处，只希望能在一个屋檐下的相处中慢慢潜移默化为朋友。杨军的计划是很好的但变化是无常的，两个孩子没有‘和平相处’‘相互尊敬’但有着另一种更复杂的关系。当然，这是后话。

为了让两个孩子尽快熟悉，杨军让阿离带阿撒熟悉四周环境。不想俩熊孩子出去一趟就掐架掐的一身伤回来。

杨军扶额。到不是心疼扯坏了的草鞋跟兽皮裙，而是头疼俩孩子要是永远这么互看不顺眼下去，他可以想象以后的生活会永久的鸡飞狗跳下去。

让俩孩子并排站好，杨军没打算忽视这问题。“我不管你们的阿爸或族长是怎么跟你们说的，但我希望你们清楚一件事情，那就是留不留你们在这里的最终选择权在我。在我这里就要守我这里的规矩，就像早晚都要刷牙洗脸一样。我可以准许你们公平较量，但我不准许你们这样私自掐架或陷害对方。这次我原谅你们，但若有下次，我会让你们的族人过来领人。”淡定的看俩孩子一眼，暗含威胁：“要是不信，你们大可试试。”

有了这话，俩孩子至少安份了，没再明目张胆的掐架而是换成了暗掐，暗掐没出格杨军跟阿狄也就睁只眼闭只眼了。

很快炎热的夏季进入尾声，地里逐渐成熟的旱稻跟玉米引来鸟儿啄食。俩孩子知道那是珍贵的食物，看鸟儿吃了急的什么似的，顶着个大太阳守在那每隔一会儿就要撵赶一次。

杨军给出主意，让轮流换着守，一个守上午一个守下午这样可以交换着休息一下。

俩孩子一听觉着这是个主意，对视眼首次合作，面上不显但每个都准时‘接班’。

杨军暗笑，待俩孩子守了两天，也不直接说主意而是以引导的形式让他们思考。为什么鸟儿会被撵走？因为它们怕。怕什么？怕伤害它们。那给它们造成实际性的伤害了吗？没有。那怎么造成实际性的伤害让它们永久性害怕呢？不知道？那为什么不把你们的想法说出来讨论一下呢？

引导性的问题可以打开他们固步自封的思想，把自己的想法说出来可以扬长避短。

俩孩子首次讨论的结果是用石头攻击，刚开始效果显微，因为鸟儿是飞的用石头根本就砸不到，后来苦练准头到砸了好些鸟。在砸鸟这方面俩人算是暗自较劲比试上了，看谁砸的多谁就赢，到把那些贪吃的鸟儿好好的收拾了顿。

珍贵的食物保住了，阿离跟阿撒都非常兴奋，认为自己干了一件大事。面对两人眼睛亮晶晶求表扬的表情，杨军指着他们晒伤的胳膊问，为什么不找一个即能保护食物又能不让自己受伤的办法呢？想想看有没有一劳永逸的办法呢？

杨军也知道让从没接触过这一方面的两人想出一劳永逸的办法有点为难人，他的目地不是让他们想出办法，而是想教两人谦虚向能者求教。‘一人计短，两人计长’‘三人行必有我师焉’这些大道理说出来俩孩子或许很难懂，但他可以教他们实际运用。

阿离沉默倔强，阿撒不善言词性格里也有股韧性，两个都是不服输的人，绞尽脑汁两天都没想出个办法，便开始纠结问杨军的事。想不出来，‘问’那是肯定的，可这问该怎么问又该谁问，这是个非常严重的问题！

看两个熊孩子纠结又想方设法激对方问以保全自己面子，杨军暗自乐的打滚问阿狄：“你说谁会忍不住先问？”

阿狄搂着人：“……”

“阿离有点摆首领儿子的架子，死鸭子嘴硬晒的脱层皮都不喊声疼；阿撒这孩子拿自己跟阿离比，咬着口气愣是不服输。”杨军摸着下巴分析俩熊孩子的性格：“阿离是硬气，阿撒是想争口气，如果说阿离高半分那阿撒会咬牙追上这半分，阿离又是个好强的，哇操！这是要相爱相杀的节奏？！”

阿狄：“…？？”

杨军脑补一场明明相互欣赏的两人却因阵营不同而不得不相爱相杀进而虐心虐身的远古狂想曲。

“哈啾！”用石头打鸟的阿离丢出去的石头没了准头。

来接班的阿撒：“哈啾！”

阿离回头阿撒抬头，两人视线不经意撞到一起。然后互相厌恶的撇开视线，默默完成‘交班’。